SEGUNDO TALLER DE FÍSICA EXPERIMENTAL ICI-UNGS

En la semana del 31 de Julio al 4 de Agosto se realizará el segundo Taller de Física Experimental. Acá les dejamos el volante con la información y el link a la página de inscripción (también acceden tocando en la imagen).

Página de inscripción online

NUEVAS ACTIVIDADES DEL ÁREA DE POPULARIZACIÓN EN EL LABORATORIO

Les comparto las actividades de Mayo y Junio del área de popularización de las ciencias

Más información en su Facebook:

https://www.facebook.com/pop.ungs/

https://www.facebook.com/pop.ungs/posts/1524027850968801

NUEVO VIDEO: PLATAFORMA DE FUERZAS DOS EJES

Hemos realizado un nuevo video: esta vez con la plataforma de fuerzas en dos ejes de PASCO. Creemos que es una herramienta excelente y se pueden hacer muchos experimentos y demostraciones en clase. En el video subimos al ascensor para adquirir datos, registramos la descomposición de fuerzas en un plano inclinado y registramos rebotes de una pelota de básquet.

NUEVOS EQUIPOS PARA EL LABORATORIO

Ha llegado nuevos equipos para el laboratorio de enseñanza: Dos osciloscopios digitales, una sonda de medición de campo magnético 2D PASCO, una interface universal PASCO, y una balanza de corriente PASCO. Acá les mostramos las fotos y les dejamos un video explicativo de la balanza de corriente.

Osciloscopio Digital SIGLENT SDS 1072 - 70 MHz

sensor de campo magnético 2D PASCO PS-2162

Interface de medición universal PASCO 550

Balanza de corriente PASCO SF-8607

Video de utilización de la balanza de corriente (producción propia)

Esperamos que este material tenga una provechosa utilización para docentes y alumnos. 

LOGO DEL LABORATORIO - VERSIÓN FINAL

Hola, por voto popular y con un retoque de diseño, aca va el logo del laboratorio en su versión final. También otras imágenes que serán utilizadas en forma conveniente.

VERSIÓN FINAL DEL ISOLOGO

VERSIÓN FINAL DEL ISOTIPO

  

OTRAS IMÁGENES DISTINTIVAS

VISITA AL LABORATORIO DE BAJAS TEMPERATURAS (FCEyN-UBA)

En el marco de la cursada de la materia "TEMAS DE FÍSICA" del Profesorado Universitario Superior en Física, hemos visitado el Laboratorio de Bajas Temperaturas (LBT) de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEyN-UBA). Agradecemos a su personal (Técnicos Dante Giménez y Diego Melgarejo) y dirección (Dr. Carlos Acha) la posibilidad que nos dan todos los años de acudir para realizar experiencias a bajas temperaturas con diversos tipos de materiales, incluyendo demostraciones de levitación con superconductores.

Les dejamos un video de la visita (alumnas Gabriela Aspiroz, Karina Dure y Nancy Marker).
Créditos del video y musicalización: Gabriela Aspiroz.

VISITAS DE ESTUDIANTES - EXPERIMENTOS DE ELECTRICIDAD

En el marco de las visitas de estudiantes de escuelas secundarias realizamos demostraciones de electrostática. Acá les dejamos unas fotos. Los experimentos estuvieron a cargo de Alejandro Parodi.

VISITA PARA ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA - EXPERIMENTOS DE FÍSICA Y QUÍMICA

Con el apoyo de Secretaría General, el Museo Imaginario y el área de Popularización científica del ICI han organizado un ciclo de visitas y actividades en los laboratorios para estudiantes de escuelas medias de la zona. Con esto y otras medidas de apoyo a laboratorios en las propias escuelas, intentamos contribuir al fortalecimiento de la experimentación y a traccionar positivamente en la identificación de futuras vocaciones científicas. Los laboratorios constituyen construcciones sociales, fundamentales en nuestro caso en tanto permiten la investigación, la enseñanza universitaria y también el diálogo con las escuelas medias y la comunidad.

¿Pero para qué?

¡Para arrancar la modorra del pizarrón, mover la curiosidad, conocer un laboratorio en actividad y dialogar con los que investigan!

¿Y qué hacen?

Los chicos van a hacer ciencia en el Laboratorio, orientados por gente que hace ciencia todos los días. Para practicar mejor, se invita a cursos de 3º a 6º año de escuelas de la zona.

• Valijas científicas (valiciencias): a cargo de becarios  y responsables del programa del Museo Imaginario, Sabrina Improvola y Javier Servin (Valija de electricidad y de pilas).
• Show eléctrico y reloj con pilas de jugo de naranja: a cargo de integrantes del Área de Popularización científica, Alejandro Parodi. 
• Experiencias de física, principio de Bernoulli, "El que no corre... ¡vuela!": a cargo de investigadores del Área de Popularización científica y participantes del programa de voluntariado del área, Marisol Montino, Natalia Beraha y Diego Fernández. 

¿Horarios?

Un viernes de cada mes, turno mañana o tarde.

Para más información visitá nuestra página: 
http://www.ungs.edu.ar/ms_ici/index.php/instituto-de-ciencias/popularizacion-de-la-ciencia/ 

o nuestro Facebook

https://www.facebook.com/pop.ungs/

(Tocar en cada imagen para verla ampliada)

EQUIPAMIENTO PARA TOMA DE IMÁGENES

El laboratorio dispone de varios equipos para toma de imágenes de fotografía y video de uso general. A continuación los presentamos. Para su uso deben reservarlos y en el caso de las cámaras traer la memoria que corresponde, así puede llevarse sus imágenes.

Para más detalles técnicos los remitimos a la sección "Equipamiento" disponible en la solapa superior.

Cámara Nikon D3100 - Réflex digital
Trípode de fotografía - En aluminio
Cámara Deportiva tipo "GOPRO" SJCAM 5000+
Cámara de videomicroscopía Moticam 2300
Microscopio USB zoom 500X

JORNADA INDUSTRIA Y LA UNIVERSIDAD

En la coyuntura actual las relaciones entre el sector industrial y las Universidades están cambiando. Sin duda la potencialidad de transferencia de tecnología por parte de las casas de estudio, puede encontrar un destinatario privilegiado en los distintos actores del sector productivo. Sin embargo no es una tarea sencilla. Las tradiciones del sector industrial y las de la academia no siempre favorecen ese tipo de vinculación. Más allá de esto, desde hace algunos años existen oportunidades que promueven la vinculación del sector productivo de modo de propiciar la transferencia e innovación tecnológica. Las propuestas que se puedan generar desde la Universidad a las demandas de la industria permitirían una integración mayor. Este intercambio podría fomentar la sustentabilidad del empresariado nacional y generar puestos de trabajo para profesionales altamente calificados